Wednesday, August 24, 2005

Segunda Investigación





1.- En base la página http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml resume la evolución de la sociedad estadounidense a través de la historia. Considera los logros y dificultades que experimentaron los hombres y mujeres estadounidenses a lo largo de la historia y que influyeron en su vida personal o comunitaria.

  • Muchos europeos llegaron a tierras de América del Norte, entre ellos ingleses, franceses, holandeses. De esta manera se establecieron pequeños grupos en el actual territorio de Estados Unidos. Así, después de un tiempo se fundaron ciudades como San Agustín, Texas y California.
  • La clase que si predominó, fue la de los ingleses, los cuales se atrevieron a fundar una pequeña aldea en la primera colonia, la de Jamestown.
    Sin embargo, esta iba en aumento, a partir de la colonia de Jamestown, se creó una segunda la de Massachusets, y así sucesivamente, se fueron creandomás y más colonias, sobreviviendo finalmente trece.
  • La sociedad de Estados Unidos a inicios del siglo XVIII, era próspera, toda la gente trabajaba, si no era en el comercio, en la textilería, o en la construcción, etc. Pero, la metrópoli ( Inglaterra), no tardó en voloverse abusadora, alzó lo precios de los servicios, cobraron impuestos, como los del botín, del té, del papel, etc, cosa que molestó a los colonos, los cuales, tras un congreso entre representantes, no encontraron larazón para depender de Europa, gozando de tantas riquezas.
  • Para 1778, la sociedad estadounidense, progresaba notablemente: tecnología, ciencia, comercio.

2.- En la página http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_los_Estados_Unidos puedes conocer el arte y la educación estadounidense. Aplicando lo aprendido con las técnicas de resumen lee y resume los temas de la arquitectura, cinematografía, historieta, literatura, música, así como la educación desarrollada en los Estados Unidos.


Arquitectura:

  • El rascacielos es la forma que mejor simboliza la arquitectura de Estados Unidos. Su proyector fue William Le Baron Jenney. El primer rascacielos fue construido en Chicago en 1884.
  • Muchas de las primeras y más hermosas torres fueron proyectadas por Louis Sullivan.
  • Frank Lloyd Wright es considerado en la actualidad como el arquitecto moderno más original e influyente, pero ignorado por las comisiones importantes durante gran parte de su vida.
  • Las ideas de Sullivan y Wright, si bien muy distintas entre sí, llegaron a dominar la arquitectura de Estados Unidos. Algunas de ellas fueron adoptadas por unos europeos que emigraron a Estados Unidos antes de la Segunda Guerra Mundial, y quienes conformaron otro movimiento sobresaliente en la arquitectura.
  • Entre ellos estaban Ludwig Mies van der Rohe y Walter Gropius. Algunos críticos han bautizado sus ideas como cajas de cristal, aunque otros los juzgan como monumentos a la vida corporativa.
  • Una aproximación distinta a la proyección fue concebida por R. Buckminster Fuller. Éste empleó principios matemáticos para crear una forma que él llamó domo geodésico.
  • Entre los principales arquitectos actuales destacan Philip Johnson (considerado un posmodernista), el I. M. Pei.

Cinematografía:

  • En EEUU el cine se presentó por primera vez en público el 23 de abril de 1896, en el Music Hall de Koster y Bial, en New York.
  • Tan sólo en el ámbito de las comunicaciones (el telégrafo, el teléfono, el fonógrafo, entre otros) fueron fruto de ese periodo y tuvieron algo en común: le dieron un gran impulso a la difusión de la información y a la velocidad con la que se propaga.
  • Los primeros empresarios del cine se sintieron en una situación similar: les pareció que tenían en sus manos no sólo el inicio de un pequeño negocio, sino de algo más espectacular y romántico.
  • Parecía que esos hombres tenían un poder mágico, además de la fortuna que habían hecho por sí mismos; a causa de eso, los suenos de grandeza de todo el país giraban en torno de ellos.
  • Uno de los personajes más admirados y heróicos de aquel paisaje de ensueño, Thomas Alva Edison, quien creó la luz eléctrica y el fonógrafo, fue también un pionero del cine.
  • En su plan había graves errores en cuanto al mercado del cine: las películas no son ni lingotes de acero ni lámparas incandescentes.
  • Por un tiempo, los cortos que Edison, sus amigos y rivales presentaban (sobre todo paisajes y escenas de eventos públicos) sirvieron para mostrar frente a un público curioso la eficacia de su nuevo milagro y pare obtener ganancias.
  • El gran sueño romántico de la industrialización se vio amenazado a causa de la incapacidad del cine para proveer un tipo más convencional de sueños románticos.
  • Con The Great Train Robbery (El gran robo del tren) en 1903, el cine empezó a responder a esa demanda al ofrecer historias cortas y sencillas. Sin embargo, salvo por los westerns, en la mayoría de esos cortos de 10 minutos se reseñaba gente ordinaria, en situaciones de todos los días y en un tono informal y anecdótico, con un mínimo de gastos.
  • En 1908, cuando el fallido actor y dramaturgo de teatro D.W. Griffith se inició como director en el estudio Biograph de New York, se empezó a apreciar todo el gran potencial del cine.
  • Entonces el cine no tenía voz pero el close up o acercamiento, el elemento más importante del nuevo lenguaje técnico que Griffith perfeccionó en el curso de los seis años y 400 películas que hizo en Biograph, puso al alcance del público una intimidad sicológica con el intérprete, que el teatro nunca le pudo brindar.
  • Como Griffith solía decir, él era capaz de "retratar el pensamiento". Lo que él inició tuvo consecuencias no intencionales para el cine, tan importantes como las que se propuso lograr en forma deliberada.
    La ficción y el teatro de tipo popular seguirían siendo las mayores fuentes de material narrativo para el cine de este país.
  • La obra de esos años formativos tuvo también otras consecuencias prácticas. Para 1919 casi todas las películas tenían más de un rollo de extensión. El único problema era de tipo financiero. El viejo sueño del destino industrial del cine se hizo accesible al fin.
  • En 1992 la ciudad de Hollywood, California, sinónimo de la industria cinematográfica de Estados Unidos, celebró el centenario de su incorporación.
  • El cine nació en las grandes ciudades de New York, Chicago y Philadelphia en el este de Estados Unidos. Laboratorios y palacios del cine, diligencias de alquiler y los estudios de Paramount Pictures, se conservan como recuerdo de los breves días de gloria de la ciudad.

Danza

  • Íntimamente ligada al desarrollo de la música moderna estaba una nueva forma de arte, la danza moderna, que surgió en los primeros años de este siglo.
  • Entre las primeras defensoras de la actitud de expresar los más elementales e inmediatos sentimientos humanos, estaba Isadora Duncan (1878-1927), quien acentuaba el movimiento puro, no estructurado, y anhelaba crear una danza "que pudiera ser la expresión divina del espíritu humano mediante el movimiento del cuerpo".
  • No obstante, la tendencia principal de la danza moderna nació del trabajo de otra de las primeras bailarinas y coreógrafas.
  • Los coreógrafos más jóvenes se mantuvieron en busca de nuevos movimientos y métodos novedosos. Y, en los años 1970 y 1980, una nueva generación de bailarines-coreógrafos continuó en la búsqueda de nuevas ideas.

Historieta

  • En Estados Unidos se suele reconocer como la primera tira cómica a "The Yellow Kid", obra de Richard Felton Outcault datada en 1895, que provocó la proliferación de tiras cómicas en Estados Unidos a finales del siglo XIX.
  • En Estados Unidos los derechos de autor del cómic siempre han sido para la editorial y siempre apostando por el mercado de los superhéroes. Las dos editoriales más potentes han sido:

DC comics que entre otros publica:

Superman de Jerry Siegel y Joe ShusterBatman de Bob KaneMarvel Comics que entre otros publica:

"Los 4 Fantásticos" ("Fantastic 4") ,creado por Stan Lee y Jack Kirby."Capitán América" ("Captain America"), creado por Jack Kirby."La patrulla X" ("X Men") de Stan Lee y Jack Kirby.

  • Además, muchas editoriales de pequeño tamaño tienen gran importancia creativa. Algunas creaciones de estas editoriales han sido: "Love & Rockets" de los Hermanos Hernández "Cerebus" de David Sim (con la ayuda de Gerhard) "El gato Fritz", de Robert Crumb, entre otros.

Literatura

  • El comienzo de la literatura estadounidense deriva de formas y estilos europeos. Por ejemplo: Wieland y otras novelas escritas por Charles Brockden Brown (1771-1810) imitan la novela gótica escrita en aquella época en Inglaterra. Incluso las historias de Washington Irving (1783-1859), especialmente Rip Van Winkle y The Legend of Sleepy Hollow, parecen europeas a pesar de su escenario americano.
  • Puede que el primer escritor estadounidense con una nueva forma de entender la ficción y la poesía fuese Edgar Allan Poe (1809-1849). Las obras de ficción de Nathaniel Hawthorne influyeron de forma significativa en su amigo Herman Melville (1819-1891) quien también escribió novelas en las que abundaban las especulaciones filosóficas.
  • Los dos poetas estadounidenses más significativos del siglo XIX fueron radicalmente distintos tanto en sus temperamentos como en sus estilos. Walt Whitman (1819-1892) y Emily Dickinson (1830-1886).
  • A comienzos del siglo XX, los novelistas estadounidenses ampliaron el alcance social de sus obras de ficción para abarcar tanto las vidas de personas pudientes como las de grupos marginados. Algunos escritores estadounidenses también reflejaron la desilusión que siguió a la guerra.
  • Durante los años 1920, en la comunidad afroamericana de Harlem surgió un grupo de artistas llamado Renacimiento de Harlem. Tras la II Guerra Mundial, otros escritores afroamericanos volvieron a destacar en la literatura estadounidense.
  • En los años 1950, comenzó un movimiento literario en la Costa Oeste, la poesía y la ficción de la Beat Generation, un nombre que se refería simultáneamente al ritmo del jazz, a la decadencia de una sociedad agotada tras la II Gerra Mundial, y al interés por nuevas experiencias mediante drogas, alcohol y misticismo.
  • Aunque anunciar tendencias en literatura que está siendo escrita hoy en día puede ser aventurado, recientemente está emergiendo de forma espectacular ficción escrita por miembros de grupos minoritarios.

Música

  • Audiciones de bandas de jazz, pop y rock, orquestas sinfónicas, ópera, música de cámara, blues, música folclórica, música country, música bluegrass, y comedias musicales se han convertido en parte del repertorio cotidiano que ofrecen las salas de concierto en todo el país.
  • Al igual que en el arte gráfico, esta rica herencia musical es también producto de numerosas influencias. La más importante ha sido la interacción, con frecuencia conflictiva, entre las tradiciones clásicas europeas y la vitalidad de las expresiones regionales y étnicas.
  • Los pioneros fundadores de Estados Unidos trajeron consigo su música: canciones y bailes, cánticos, himnos, y cierta música formal.
  • De todas las formas de canción y teatro populares que surgieron a principios del siglo XIX en Estados Unidos, ninguna fue tan influyente, o tan típica, como el espectáculo teatral cómico llamado minstrel show.
    No obstante, a lo largo del siglo XIX la mayoría de los compositores y ejecutantes de música seria se ciñeron al dominio de las tradiciones y músicos europeos. Edward MacDowell (1861-1908) se destacó entre los compositores de Estados Unidos en ese período.
  • El más notable de los compositores de ragtime fue Scott Joplin (1868-1917), quien escribió dos óperas en ese ritmo y confiaba en que su música resistiría la comparación con la música clásica europea.
    Y del blues provinó el jazz, la gran contribución de Estados Unidos al mundo de la música. El más influyente de los primeros músicos de jazz fue el trompetista Louis Armstrong (1900-1971). Pianista, director de orquesta, compositor y arreglista, Ellington tuvo un enorme impacto en la composición y ejecución de la música de jazz.
  • Los más jóvenes empezaron a introducir ritmo de rock and roll. Luego, en los años 70, muchos músicos de jazz experimentaron con instrumentos electrónicos y crearon una mezcla de rock y jazz llamada fusión.
    El jazz ha tenido una influencia enorme sobre toda la gama de música de Estados Unidos.
    Muchos críticos consideran a Elliot Carter (nacido en 1908) como el más destacado compositor estadounidense de su generación.
  • Sin embargo, para la mayor parte del mundo el sonido de la música de Estados Unidos es el sonido del rock and roll.
  • No obstante, otro estilo del sur que empezó a obtener amplia popularidad fue la música country, dominada sobre todo por los músicos establecidos en Nashville.
    El rock and roll pareció perder su impulso casi revolucionario en los años 70 y 80.

Pintura:


La tradición abstracta conoció un importante renacer en Estados Unidos a partir de finales de la década de 1940 con el Action Painting (Jackson Pollock, Willem de Kooning, Franz Kline) y con el Colour-Field Painting (Barnett Newman, Mark Rothko, Clyfford Still).
En 1961 entra en escena el Arte Pop en Estados Unidos, donde arraiga con más fuerza que en ningún otro lugar, a pesar de las reticencias de algunos críticos (Harold Rosenberg) al principio, dada la fuerza que el expresionismo abstracto tenía en todas las instancias de la industria del arte.
En cada era, los artistas han procurado expresar la época.
La innovación más auténtica y la mayor parte de las grandes obras maestras del arte occidental fueron producidas por europeos.
La mayoría de los artistas de la época eran autodidactas.
Hoy, los cientos de antiguos retratos que aún existen son altamente valorados por los coleccionistas.
Con Thomas Cole (1801-1848) a la cabeza, los pintores del rio Hudson combinaron su gran destreza técnica con el paisaje romántico.
La controversia llegó a ser una forma de vida tanto para los artistas como para los europeos del siglo XX.
Pero alrededor de los años 20 un renovado sentimiento nacionalista animó a los artistas a redescubrir y explorar lo que se denomina Americana.
En todas partes, los artistas montaron extraordinarios ataques pictóricos a los sistemas sociales en multitud de pinturas y murales públicos.

3.- Investiga sobre los avances que han desarrollado los estadounidenses en el campo de :

a) La agricultura
g) La medicina
b) La ganadería
h) La aeronáutica y viajes interespaciales
c) La minería
i) La carrera armamentista
d) La pesca
j) Las comunicaciones
e) El comercio
e) El deporte
f) La industria
f) Ciencia y tecnología en general

4.- En la página http://www.educationguide-usa.com/lsg/culture.htm se presentan los principales valores de los estadounidenses. Lee este documento y extrae tus propias conclusiones.

Cultura y valores:

  • Estados Unidos está construido sobre la base de una diversidad de grupos étnicos que han ayudado a formar los valores de los estadounidenses.
  • Algunos grupos tienen conjuntos de valores respetados que son bastante diferentes a los de otros grupos más comunes.
  • Las actitudes y el comportamiento de las personas están basados en sus valores.

Individualismo:

  • Los estadounidenses son motivados desde pequeños a ser independientes y a desarrollar sus propios objetivos en la vida. No son animados a depender de otros.
  • Además son recompensados cuando tratan de lograr sus objetivos con más empeño.

Privacidad:


Los estadounidenses gustan de su privacidad y disfrutan de tiempo a solas. Visitantes de otros países encontrarán abiertas las oficinas y los hogares de los estadounidenses pero sus pensamientos son considerados privados. Hacer la pregunta ¿En qué piensas? puede ser considerado impertinente por algunos de ellos.

Igualdad:

  • Los estadounidenses sostienen el ideal de que "todos somos creados por igual" y tenemos los mismos derechos. Esto incluye tanto a hombres como a mujeres de toda etnia y todos los grupos culturales que viven en los Estados Unidos.
  • La carencia de deferencia en cuanto a autoridad entre personas es un ejemplo de igualdad.

Tiempo:

  • Los estadounidenses se enorgullecen de hacer el mejor uso de su tiempo.
  • En el mundo de los negocios "el tiempo es dinero". Estando a tiempo para sus clases, citas, o para cenar con su familia anfitriona es importante. Los estadounidenses se disculpan si llegan tarde a algún lugar.
  • Algunos instructores dan deméritos a los estudiantes que llegan tarde a clases y los estudiantes de la mayoría de las universidades tienen permiso institucional de abandonar el aula de clases si su instructor llega 10 ó 15 minutos tarde.

Informalidad:

  • El estilo de vida de los norteamericanos es generalmente casual, podrá ver a los estudiantes en clase vestidos en pantalones cortos y camisetas. Los instructores hombres rara vez usan corbata y algunos de ellos pueden inclusive llegar a usar jeans.
  • Saludos y despedidas son usualmente cortos, informales y amigables. Los estudiantes se pueden saludar los unos a los otros con un simple “Hola”. Las despedidas pueden ser tan breves como: "Nos vemos”.
  • Esto es aunque realmente estas frases no tengan un real significado. Las amistades son también casuales, los americanos parecen comenzar y terminar fácilmente las amistades.

Trabajo:

  • Los visitantes de otros países se impresionan a menudo por cuan orientados al logro son los estadounidenses y cuan duro trabajan y juegan.
  • Ellos se sienten bien cuando rompen su propio record en algún evento competitivo.
  • Los estadounidenses siempre están "en marcha“.

5.- Investiga información sobre los principales antivalores que se presentan en la sociedad estadounidense ( drogadicción, pornografía, homosexualidad, asesinatos, violencia, abortos, corrupción, etc )

Drogadicción: En Estados unidos la drogas son usadas principalmente por los adolescentes que la toman como un medio para escapar de distintos problemas o como algún requisito para un grupo social y en algunos casos como un refugio de sus problemas familiares o insatisfacción personal sin darse cuenta que esta situación complica más su vida.

Pornografía: La pornografía es un negocio lucrativo en los Estados Unidos. Modernamente se entiende por pornografía a un conjunto de materiales que muestran los órganos genitales o acto sexuales que se exhiben provocando la masturbación o excitación de quienes buscan este tipo de materiales.

Homosexualidad y lesbianismo: La homosexualidad es un gran problema en los Estados Unidos por la gran cantidad de hombres que se que llegan a tener relaciones con personas de su mismo sexo y en algunos estados de este país se pueden llegar a casar. Si la relación es entre hombres se les llama homosexuales y si se da entre mujeres se les llama lesbianas.

Asesinato: En Estados Unidos las principales causas de los asesinatos son las venganzas, crímenes pasionales y por robos.

Violencia: En los Estados Unidos es muy común ver este tipo de violencia que es sancionada por sus leyes y tratadas como crímenes.

Abortos: Aunque en algunos estados de los Estados Unidos el aborto es legal el aborto, en la antigüedad el aborto era ilegal porque se porque los procedimientos en esos tiempos era muy peligrosos para la mujer.

Corrupción: La cantidad de cabilderos aumentó al doble en Estados Unidos a raíz de la llegada de George W. Bush a la Casa Blanca, indica el Washington Post.

  • La cifra de estos individuos, que merodean constantemente alrededor del Congreso, parece elevarse actualmente a 34 750.
  • Este considerable aumento de dicha actividad no tiene más explicación que la generalización de la corrupción en el Capitolio.
  • Es un negocio tan interesante que más de la mitad de los ex-parlamentarios se han reciclado dedicándose actualmente al cabildeo.


6- Acerca de Estados Unidos actual desarrolla el siguiente esquema:

a) Gobierno y política actual: Estados Unidos es un país democrático, representativo y federal.

Consta de tres poderes que son:

  • Poder Ejecutivo: Es ejercidos por el presidente, el cual se elige cada cuatro años.
  • Poder legislativo: Es ejercido por el Congreso Bicameral (El Senado y la Cámara de Representantes).
  • Poder Judicial: Es ejercido por los Tribunales de la Unión, sobre todos los cuales está el Tribunal Supremo.

Sus principales partidos políticos son:

  • Partido republicano.
  • Partido Demócrata.


b) Organización político-administrativa: Con la incorporación de los nuevos partidos de Alaska y Hawai en 1958 y 1959 respectivamente, Estados Unidos cuenta con CINCUENTA estados federados y el distrito federal de Columbia, que coincide con la ciudad de Washington, capital de la nación.

Entre sus principales poseciones regularmente vinculadas directamente fuguran:

  • Puerto Rico (En calidad de Estado Libre Asociado).
  • Las Islas Virgenes Americanas.
  • Algunas dependencias o bases en América Central.

En Oceanía posee:

  • Islas Guam
  • Islas Mindway.
  • El grupo Wake, Howland, Baker y Jarvis.
  • El Grupo de las Samoa Americana.


c) Relieve:

En América del Norte podemos distinguir nueve regiones fisiográficas: las llanuras costeras del golfo de México y de la costa este, la cordillera de los Apalaches, las montañas interiores de Ozark, las llanuras centrales del este de las Rocosas, la cordillera norteamericana de las Rocosas, la costa pacífica y las sierras costeras, el escudo canadiense, y la depresión de la bahía de Hudson.
Estas son las grandes regiones fisiográficas, pero tanto en EE UU como en Canadá son más importantes otros factores geográficos.
Las mayores altitudes son: McKinley (6.193 m), Orizoba o Citlatépetl (5.743 m), Whitney (4.418 m) y Elbert (4.399 m).
En México destaca la cordillera de Sierra Madre. Se trata de un sistema montañoso que rodea a la altiplanicie mexicana. Está formado por la sierra Madre occidental (1.400 km), la sierra Madre oriental (700 km) y la sierra Madre del Sur (1.200 km).


d) Clima
e) Hidrografía
f) Recursos Naturales
g) Exportaciones e Importaciones
h) Población actual
i) Relaciones con otros países

Citas y referencias bibliográficas:

http://club.telepolis.com/geografo/regional/america/narelieve.htm

7.- Señala 10 razones históricas que han llevado a los Estados Unidos a ser una potencia mundial.

Monday, August 22, 2005

Estados Unidos, potencia mundial y su génesis

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El Magis:

Horario de Actividades:

  • Primera investigación: .......................Martes 23 a las 8 pm.
  • Segunda investigación: ......................Viernes 26 a las 8 pm.
  • Debate: ............................................Viernes 10:15 am.
  • Examen individual: .............................Viernes 26 a las 11:30
  • Revisión del producto

final para su perfeccionamiento:...................Domingo 10 am.

  • Producto final: .................................Domingo 28 a las 7 pm.

Primera Investigación:

1. Explica el proceso de establecimiento de colonos en el actual territorio de Estados Unidos (Mapa de las trece colonias).

En 1613 un grupo de ingleses colonizaron América, lográndolo principalmente por el cultivo de Tabaco que enviaban a Inglaterra.

En la región Nororiental de lo que es actualmente Estados Unidos se establecieron los puritanos ingleses.

A Estados Unidos llegó toda clase de gente, pero Nueva Inglaterra también estableció un rasgo de moralismo frecuentemente intolerante. Los puritanos creían que los gobiernos debían hacer cumplir la moralidad de Dios. Castigaban severamente a los bebedores, los adúlteros, los violadores del Séptimo Día, y los herejes. En las colonias puritanas el derecho de voto se limitaba a los miembros de la iglesia, y los salarios de los ministros se pagaban de los impuestos.

Todos estos grupos de colonos ingleses fundaron entre los siglos XVII y XVIII las Trece Colonias.

Sin embargo no fueron los únicos, muchos otros extranjeros colonizaron América en grandes y numerosos grupos.

Las trece Colonias

NOMBRE

AÑO DE FUNDACIÓN

FUNDADOR

Virginia

1607

London Company

Massachusetts

1620

Puritanos

Maryland

1634

Lord Baltimore

Connecticut

1635

Thomas Hooker

Rhode Island

1636

Roger Williams

Delaware

1638

Peter Minuit y New Sweden Company

New Hampshire

1638

John Wheelwright

Carolina del Norte

1653

Virginianos

Carolina del Sur

1663

Ocho Nobles con un Real Privilegio de Carlos II

New Jersey

1664

Lord Berkeley y Sir George Carteret

Nueva York

1664

El Duque de York

Pennsylvania

1682

William Penn

Georgia

1732

James Edward Oglethorpe

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Colonización de América del Norte. Wikipedia, la enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Colonización_de_las_américas
  2. Programas de información Internacional. Departamento de Estado de Estados Unidos. http://usinfo.state.gov/espanol/eua/hist.htm
  3. La independencia de Estados Unidos. Icarito. http://icarito.latercera.cl/icarito/2003/898/pag3.htm
  4. Resumen histórico de los Estados Unidos de América. Nethere. http://home.nethere.net/salatorre/historia/historia.html
  5. Independencia de los EEUU (Estados Unidos). Wanadoo, el rincón del vago. http://html.rincondelvago.com/independencia-de-los-eeuu_2.html

2. Cómo fue la organización política, económica, social y religiosa de estos primeros colonos.

Organización política:

  • Existía un representante en cada una de las trece colonias.
  • En 1733, los ingleses habían ocupado 13 colonias a lo largo de la costa del Atlántico, desde New Hampshire en el norte hasta Georgia en el sur.
  • Los franceses controlaban Canadá y Louisiana, que comprendían toda la vertiente del Mississippi: un imperio vasto con pocos habitantes.
  • Entre 1689 y 1815, Francia y la Gran Bretaña sostuvieron varias guerras, y América del Norte se vio envuelta en cada una de ellas.
  • En 1756 Francia e Inglaterra estaban enfrascadas en la Guerra de los Siete Años, conocida en Estados Unidos como la Guerra Francesa e Indígena. El primer ministro británico, William Pitt, invirtió soldados y dinero en América del Norte y ganó un imperio. Las fuerzas británicas tomaron las plazas fuertes canadienses de Louisburg (1758), Quebec (1759) y Montreal (1760). La Paz de Paris, firmada en 1763, dio a la Gran Bretaña derechos sobre Canadá y toda América del Norte al este del Río Mississippi.

Organización social:

  • Clase Alta: Comerciantes, plantadores y burgeses.
  • Clase Media: Pequeños propietarios agrícolas y comerciales, artesanos y profesionales
  • Clase Baja: Siervos, esclavos y desheredados.

Organización religiosa: Existieron muchas corrientes religiosas, pero las más populares fueron las siguientes.

  • Puritanismo: Llamados así por que querían “purificar” a la Iglesia de todas las vestiduras, ceremonias y costumbres heredadas de la Iglesia medieval y reformar la Iglesia de acuerdo con las pautas presbiterianas, pero Isabel I aplastó esta tendencia. Durante el reinado de Jacobo I, muchos puritanos continuaron en sus ministerios parroquiales y procuraron reformar la vida moral y espiritual de sus parroquianos. Otros actuaron como predicadores y otros, que consideraron imposible todo compromiso, formaron Iglesias independientes, ilegales y secretas.
  • Los cuáqueros: Para asuntos eclesiales se organizaron en juntas jerárquicamente enlazadas: de vecinos, de condado, mensual, trimestral y, órgano supremo, la Junta anual de Londres. Sendas juntas anuales quedaron establecidas en Nueva Inglaterra, Maryland, Filadelfia, Nueva York, Virginia y Carolina del Norte entre 1661 y 1698; en teoría cada junta tenía absoluta independencia.
  • Maryland: La fundación de la colonia de Maryland (llamada así en honor de la reina Enriqueta María), se debe a Cecilius Calvert, que en 1633 fletó dos barcos con entre doscientos y trescientos hombres para poblar las tierras que habían sido cedidas a su padre por Carlos I. George Calvert, padre de Cecilius se había convertido al catolicismo y quiso llevar sus creencias a la América inglesa, así que en los barcos fletados se incluían dos jesuitas. La mayoría de los dirigentes de Maryland fueron católicos, pero en 1649 se tuvo que promulgar la Ley de Tolerancia para proteger a los católicos, que se habían convertido en minoría; esta ley se derogó en 1654, puesto que no tuvo aceptación popular.

Organización económica:

  • Dirigentes de las grandes colonias: Burgeses.
  • Grandes acendados y comerciantes.
  • Pequenos propietarios de tierras, artesanos, obreros y marineros.

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Las trece colonias. Wikipedia, la enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Trece_Colonias
  2. Las trece colonias Norteamericanas. Educarchile. http://www.educarchile.cl/ntg/mediateca/1605/article-94967.html
  3. La primera democrácia del mundo contemporáneo. Sapiensa. http://sepiensa.org.mx/contenidos/2004/democracia/demousa.htm
  4. Colonialismo inglés en Norteamérica. Wanadoo. http://html.rincondelvago.com/colonialismo-ingles-en-norteamerica.html
  5. La era de las revoluciones 1763-1848. Monografías. http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtml

3. Explica las causas políticas, económicas y sociales que llevaron a los colonos a independizarce de Inglaterra.

Causas Económicas:

  • Inglaterra impuso nuevos gravámenes al azúcar, el café, los textiles y otros bienes importados, los cuales dificultarían el comercio en Norteamérica, hizo que los colonos ingleses empezaran a estar en desacuerdo con el gobierno británico.


-Causas Sociales:

  • Los colonos ingleses se sentían oprimidos y sin derechos, ya que los británicos no les daban libertad, no respetaban su vida, además de no dejar ser felices a los colonos. Esto hizo que los colonos quieran reformen su anterior forma de gobierno, el cual iba en contra de estos principios, y buscaran su independencia.

-Causas Políticas:

  • Los dirigentes de las trece colonias eran burgueses acostumbrados a gozar del poder social y de un amplio poder político, de aquí que mostraran total insumisión a las medidas tomadas por la metrópoli.
  • La riqueza estaba desigualmente dividida: en el campo la tensión entre grandes hacendados y pequeños propietarios venia de antiguo; en la ciudad los grandes comerciantes se agrupaban en una elite social mientras veían el descontento de artesanos, obreros y marineros, estos conflictos fueron parte de la propia revolución y la dotaron de una reconocible participación campesina.
  • El desarrollo de una conciencia revolucionaria popular, es anterior a la proclamación de la política fiscal por parte de Londres.
  • A partir de 1765 el movimiento popular se une con los patriotas burgueses y Gran Bretaña pasa a ser el gran enemigo. De la inestabilidad de esta alianza y de la intervención armada por parte de la metrópoli se puede establecer una cronología interna de la revolución.

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Colonialismo inglés en Norteamérica. Wanadoo. http://html.rincondelvago.com/colonialismo-ingles-en-norteamerica.html
  2. Guerra de la Independencia de los Estados Unidos. Wikipedia, la enciclopedialibre. http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_la_Independencia_de_los_Estados_Unidos
  3. Independencia de los Estados Unidos. Wanadoo, el rincón del vago. http://html.rincondelvago.com/independencia-de-los-eeuu_2.html
  4. La era de las revoluciones 1763-1848. Monografías. http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtml

4. Aplicando las técnicas del resumen sintetiza los hechos de la independencia de las trece colonias inglesas de Norte América.

Durante los siglos XVI y XVII colonizadores alemanes, holandeses y principalmente ingleses llegaron al actual Estados Unidos, estos colonizadores buscaban libertad religiosa, política y de trabajo.

Fundaron colonias que se dictaban leyes e impuestos, independientemente de Inglaterra. Se gobernaban por asambleas; había jueces y algunos funcionarios nombrados por el rey.

El Rey Jorge III de Inglaterra exigió a las 13 colonias pagar impuestos por la producción de papel, té y vidrio. Los colonos se rebelaron.

El Rey suprimió los impuestos, menos el del té. Algunos colonos, disfrazados de indios, arrojaron al mar el cargamento de té de tres barcos ingleses anclados en Boston. Hubo además motines callejeros.


En el año 1775 se reúne en Filadelfia el Congreso Continental de las colonias, nombrando comandante del ejército a Jorge Washington.

Se organiza en una federación en la que cada colonia fue un estado regido por un gobernador y una asamblea de representantes.

Se organizan tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial y una política bicameral (dos cámaras).

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Guerra de la independencia. Artehistoria. http://www.artehistoria.com/historia/contextos/1637.htm

5. Cuáles fueron las consecuencias políticas, económicas y sociales de la independencia de las trece colonias inglesas de Norte América.

Consecuencias políticas:

  • Para Gran Bretaña representó la primera derrota desde la Guerra de los Cien Años y su declive en su imperio expandido por el Atlántico. Se restableció el equilibrio marítimo entre Francia y Gran Bretaña.
  • Para los Estados Unidos supuso la independencia política respecto de Gran Bretaña. Tuvieron alrededor de 70.000 muertos; y los fieles a la monarquía inglesa emigraron hacia Canadá. En el interior comenzaron las diferencias sobre la forma de organización estatal: federación o confederación.
  • Para Francia supuso la ruina de las arcas de la Hacienda por los gastos de la guerra. En cambio los voluntarios franceses fueron recibidos como defensores de la libertad y aumentó las críticas hacia el sistema del Antiguo Régimen.
    Para España representó un empuje económico y militar, aunque la independencia de los Estados Unidos hizo correr el planteamiento emancipador en sus colonias americanas.

Consecuencias económicas:

  • La aplicación de la doctrina mercantilista por parte de Inglaterra.
  • Esto trae como consecuencia que sus colonias en Norteamérica no tenían libertad de industria ni de comercio y servían simplemente de clientes y proveedores de materias primas al gobierno ingles.
  • Además se veían cargadas de impuestos.

Concecuencias Sociales:

  • Igualdad de Razas.
  • Igualdad de clases sociales y económicas.

Citas y referencias bibliográficas:

http://home.nethere.net/salatorre/historia/historia.html#Constitucion

http://www.monografias.com/trabajos23/guerras-contemporanea/guerras-contemporanea.shtml#indepen

6. Que personajes son trascendentales en la independencia de Estados Unidos y explica porqué.

Benjamin Franklin: En 1797, tras presentarse como candidato por el Partido Republicano, es nombrado vicepresidente bajo el gobierno federal de John Adams. En esta época manifiesta, una vez más, su defensa de las libertades individuales cuando califica de anticonstitucionales las leyes de Extranjería y Sedición, promulgadas por los federales. Estos dos decretos limitaban las actuaciones de los extranjeros y juzgaba a quienes calumniaran contra el gobierno.

Con la llegada del nuevo siglo es elegido presidente en las elecciones de 1800. Durante esta legislación una de sus actuaciones más trascendentes fue la adquisición de Luisiana, anteriormente en manos de los franceses. En 1804, Jefferson es reelegido presidente. Durante su segundo mandato, mantuvo conversaciones con Gran Bretaña para que no violaran la neutralidad de Estados Unidos en ultramar mientras se durasen las Guerras Napoleónicas. Al término de su segunda legislatura en la presidencia en 1809 se traslada a Monticello, donde muere.

Benjamin Franklin

George Washington: En su carrera política fue un sagaz negociador. Estando en guerra, las trece colonias se reúnen en un Congreso y aprueban la Declaración de Independencia.

Apoyó a los federales, cuya propuesta abogaba por centralizar el poder. Pero también logró mantener buenas relaciones con los republicanos, que defendían la independencia política de los estados. En estos días le nombran delegado de Virginia en la Convención Constitucional y luego presidente de la Convención. Participó en la redacción de la Constitución y en 1789 fue elegido presidente de los Estados Unidos.

Como gestor político fue un gran conciliador entre las posturas de los republicanos y federalistas.

Gracias a sus decisiones logró que su país gozara de mayor autonomía económica. Estuvo ocho años en la presidencia y se retiro tras rechazar una tercera legislatura.

Thomas Jefferson: En 1796 fue nominado candidato para la presidencia por el Partido Republicano.

En 1797 fue elegido vicepresidente en la administración del federalista John Adams. En las elecciones de 1800 Jefferson y Aaron Burr, obtuvieron igual número de votos electorales, por lo que la elección de presidente había de ser resuelta por la Cámara de Representantes, la cual, tras 36 votaciones, eligió presidente a Jefferson.

Tras finalizar su mandato en 1809 se retiró a Monticello, donde vivió el resto de su vida. Falleció el 4 de julio de 1826.

Jorge III: Nieto de Jorge II, alcanzó el trono británico y se convirtió en elector de Hannover en 1760.

Se opuso a la liberalización de las leyes que controlaban la práctica de la religión católica y los derechos de estos fieles.

Es considerado uno de los responsables de la pérdida de las Trece Colonias americanas, especialmente debido a la falta de sensibilidad demostrada a los problemas planteados desde allí. Tuvo que hacer frente también a la Revolución Francesa y a los deseos imperialistas de Napoleón.

Su enfermedad mental motivará que en 1811 sea retirado de la política, ocupando la regencia su hijo, el futuro Jorge IV.

John Adams: John Adams participó como delegado por Massachussets en el Congreso Continental de Filadelfia, en 1774, y negoció también las condiciones de la paz con la metrópoli, Gran Bretaña. Entre 1789 y 1797 fue vicepresidente de la República presidida por George Washington, al que sucedió en la presidencia en el periodo 1796-1800.

John Adams

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Independencia de los Estados Unidos. Wanadoo, el rincón del vago. http://html.rincondelvago.com/independencia-de-los-eeuu_2.html

7. Porque son importantes los hechos posteriores a la independencia hasta 1789.

Una vez lograda la independencia, resultó muy complicado poner de acuerdo a todas las antiguas colonias si seguían como Estados independientes, o se reunían en una sola nación.

Tras varios años de negociaciones, en 1787, 55 representantes de las antiguas colonias se reunieron en el Congreso de Filadelfia con el fin de redactar una constitución. S

e creaba así un único gobierno federal, con un Presidente de la República y dos Cámaras Legislativas (Congreso y Senado) como solución intermedia. Redactó también la Constitución de 1787, y llamó a las elecciones por las cuales George Washington fue investido primer Presidente de los Estados Unidos.

Esta constitución estaba inspirada en los principios de igualdad y libertad que defendían los ilustrados y se configuró como la primera carta magna que recogía los principios del liberalismo político estableciendo un régimen republicano y democrático.

La independencia y democracia estadounidense causó un notable impacto en la opinión y la política de Europa.

Como primer presidente de Estados Unidos, George Washington gobernó con un estilo federalista.

Cuando los agricultores de Pennsylvania se negaron a pagar un impuesto federal sobre el licor, Washington movilizó a un ejército de 15.000 hombres para sofocar la Rebelión del Whiskey. Con Alexander Hamilton al frente de la Secretaría de Hacienda, el gobierno federal se hizo cargo de las deudas de cada estado y creó una banca nacional. Estas medidas fiscales fueron concebidas pare alentar la inversión y persuadir a la iniciativa privada a que apoyara al nuevo gobierno.

Citas y referencias bibliográficas:

  1. Historia de los Estados Unidos. Wikipedia, la enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos#Estados_Unidos_.281776-1789.29

8. Aplicando la técnica del resumen sintetiza los acontecimientos estadounidenses ocurridos entre 1789 y 1861.

En 1797, Washington fue sucedido por John Adams, quien se vio envuelto en una guerra naval no declarada contra Francia. En una atmósfera de histeria bélica, el Congreso, controlado por los federalistas, aprobó en 1798 las Leyes sobre Extranjeros y Sedición.

En 1803 la joven nación realiza La compra de Louisiana a Francia y poco tiempo después compra también Florida a España.

Entre 1812 y 1814 hubo una segunda guerra entre Inglaterra y los recientemente creados Estados Unidos de América.

Se construyó una red nacional de carreteras y canales, buques de vapor surcaban los ríos, y el primer ferrocarril de vapor se inauguró en Baltimore (Maryland), en 1830.

La Revolución Industrial había llegado a Estados Unidos: la región de Nueva Inglaterra contaba con fábricas de textiles y Pennsylvania con fundiciones de hierro. Para la década de 1850 había fábricas que producían artículos de hule, máquinas de coser, zapatos, ropa, equipos agrícolas, pistolas y relojes.

En las décadas de los años entre 1820 y 1830 después de la proclamación de la Doctrine Monroe de expansión territorial hacia el Pacífico, miles de colonos estadounidenses se establecieron en las comunidades anglosajonas de Texas.

En 1820 un empresario de Missouri, Moses Austin, había negociado con España para que se le permitiera llevar 300 colonos a Texas, Austin siguió estos planes con el nuevo gobierno mexicano. Austin escogió colonos que fueran buenos trabajadores y que pudieran ser leales al gobierno mexicano.

El gobierno mexicano, que había abolido la esclavitud, permitió que los colonos trajeran sus esclavos para trabajar las tierras y venderlos a otros colonos pero se listaban como "sirvientes contratados" ("indentured servants" en inglés).

Problemas con el nuevo gobierno del presidente Antonio López de Santa Anna causaron que los colonos se levantaran en armas y lucharan para obtener independencia del gobierno, ya que para entonces los colonos anglosajones eran más numerosos que los colonos mexicanos. Después de la guerra (1836), Texas se estableció como una república independiente, pero casi inmediatamente buscó y obtuvo su anexión a los Estados Unidos.

En 1847 le declara la Guerra a México venciéndole y por medio del Tratado de Guadalupe-Hidalgo se apodera además de los territorios que actualmente conforman los estados de Arizona, California, Colorado, Nevada, Nuevo México, y Utah.

La Isla de Gorée fue el lugar desde donde se organizó la exportación de esclavos hacia Estados Unidos de América, la que durante los siglos XVII, XVIII y hasta la abolición de la esclavitud, en el siglo XIX, desplazó a más de 20 millones de personas de Africa.

En 1858, cuando el Senador Douglas buscó la reelección, fue desafiado por Abraham Lincoln y el Partido Republicano (un nuevo partido en contra de la esclavitud, y que nada tenía que ver con el Partido Republicano de Jefferson). En una serie de debates históricos con Douglas, Lincoln exigió un alto a la expansión de la esclavitud. Estaba dispuesto a tolerarla en los estados del sur, pero al mismo tiempo afirmó que "este gobierno no puede subsistir permanentemente siendo mitad esclavo y mitad libre".

En 1861 ocurre La Guerra Civil en los Estados Unidos.

Citas y referencias bibliográficas:

9. A cerca de la guerra civil de Estados Unidos que se da entre 1861 y 1865, explica:

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La guerra civil Estadounidense es un conflicto militar que tuvo lugar desde 1861 hasta 1865 entre los Estados Unidos de América (la Unión) y once estados sureños secesionistas organizados como los Estados Confederados de América (la Confederación Sudista). En el sur este conflicto se conoce también con el nombre de guerra entre los Estados. Otra denominación popular es la de guerra de Secesión.

a. Causas.

* Diferencias sociales: En última instancia, los estados del sur fueron a la guerra básicamente para defender el derecho a conservar la esclavitud.

* Diferencias económicas: El sur, eminentemente agrícola, producía excelentes cosechas de algodón, tabaco y caña de azúcar que exportaba a los estados del norte o a Europa, pero dependía del norte para obtener manufacturas y los servicios financieros y comerciales necesarios para el desarrollo comercial.

La mano de obra en el sur englobaba casi cuatro millones de esclavos negros. Aunque los plantadores esclavistas representaban una pequeña minoría de la población, dominaban no obstante la política y la sociedad sureña.

* Diferencias políticas: A pesar del Compromiso de 1850, el conflicto continuó. El sur se había convertido en minoría y sus dirigentes veían cada vez con mayor preocupación las acciones del Congreso de Estados Unidos, sobre el que habían perdido el control. Los estados del noreste exigían para su desarrollo industrial una tarifa proteccionista, subsidios federales para realizar el comercio, y un sistema bancario y de moneda seguro. Los estados del noroeste acudían al Congreso buscando terrenos y viviendas gratuitas y ayuda federal para sus carreteras y canales. El sur, sin embargo, consideraba tales medidas discriminatorias, creyendo que favorecían los intereses comerciales del norte, y pensaba que era intolerable la agitación antiesclavista que se desarrollaba en varios estados, muchos de los cuales, por ejemplo, aprobaron leyes de libertad personal en un esfuerzo por contrarrestar el reforzamiento de las leyes de esclavos fugitivos. Los sureños también estaban preocupados por la frecuencia con la que obtenían cargos electivos los free soilers, políticos que propugnaban la no admisión de estados esclavistas en la Unión.

b. Hechos:

La primera batalla de Bull Run: En mayo de 1861 las tropas de la Unión, al mando del general Irvin McDowell, avanzaron sobre Virginia y se dirigieron hacia Manassas, base del principal Ejército Confederado, siendo derrotadas por éste el 21 de julio en la primera batalla de Bull Run.

La designación de McClellan: Después de esta batalla, Lincoln sustituyó a McDowell por el general George B. McClellan como comandante del recién creado Ejército del Potomac, procediendo éste a su inmediata reorganización.

c. consecuencias.

La Guerra Civil estadounidense se saldó con el resultado de 620.000 muertos.

El campo por el que cruzaron los ejércitos contendientes acabó lleno de plantaciones asoladas, casas y graneros arrasados, puentes quemados y líneas de ferrocarril destrozadas.

Muchas cosechas fueron destruidas o confiscadas, y gran parte del ganado se perdió. Más de 4.000 millones de dólares en propiedades desaparecieron a causa de la emancipación, la repudiación de bonos y monedas confederadas, la confiscación de la producción de algodón y los destrozos de la guerra.

La guerra zanjó la cuestión del mantenimiento de la Unión; se desacreditó la doctrina de la secesión y, a partir de 1865, los estados encontraron otras formas de exponer sus diferencias. La guerra amplió la autoridad del gobierno federal, que ejercería una jurisdicción y poderes más amplios que en cualquier otro momento anterior en la historia del país.

Finalmente, la Guerra Civil estadounidense supuso la libertad para casi cuatro millones de negros.

Citas y referencias bibliográficas:

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761567354/Guerra_Civil_estadounidense.html#p1

10. Explica con tus propias palabras el proceso que ha seguido la economía estadounidense desde sus inicios como país independiente hasta finales del siglo XIX.Consulta la página http://bogota.usembassy.gov/wwwsecon.shtml

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Inglaterra obligaba a que los colonos sirvan como fuentes de materias primas para la madre patria y que funcione como mercado para sus productos manufacturados. La madre patria era la que decidía el desarrollo económico de las 13 colonias.

La mayoría de los colonos creía que si Inglaterra los derrotaba perderían la libertad personal que habían encontrado en el Nuevo Mundo. La libertad individual, política, religiosa y económica era tan apreciada por estos ciudadanos británicos convertidos en colonos estadounidenses, que estaban dispuestos a sostener una guerra (1775-1783) a fin de establecer una nación independiente.

La mayoría de los estadounidenses de ese tiempo también creía que la gente debería poder dedicarse al comercio, producir bienes y vender productos y servicios sin intromisión gubernamental. Esta actitud hacia que la actividad económica sea parte importante de su creencia acerca del papel del gobierno.
También sostenían que la libertad económica era necesaria para incrementar la riqueza de una nación, y que la política gubernamental en relación con la actividad económica debería obedecer a la doctrina del laissez faire: permitir a los individuos (en este caso a los negocios) que actuaran como mejor les pareciera.

En el año 1776, Smith publicó un libro que la mayoría de la gente lo llamaba simplemente "La riqueza de las naciones", lo escribió después de escuchar las opiniones de los fisiócratas. El tema central del libro hablaba de que las personas eran egoístas por naturaleza.
Smith expone en su libro las creencias en que se basa el sistema económico capitalista, pero no empleó la palabra capitalismo. El libro dio a los gobiernos un motivo claro para que dejen que las personas de dediquen libremente a la actividad económica.
Luego surgiría la revolución industrial, la cual fue acogida por Estados Unidos casi inmediatamente, creando vínculos con otros países y permitiendo que las personas trabajen en fábricas.


En la década de 1790, Samuel Slater estableció una fábrica de algodón en Estados Unidos de memoria, pues era un delito sacar planos de las fábricas de Inglaterra.
Luego aparecería Eli Whitney, que crearía una máquina mejorada que quitaba rápìdamente las semillas de las borras. También fabricaría armas de fuego con la maquinaria, para que fueran iguales a las piezas de los rifles hechos a mismo.
Estos dos personajes colocaron a Estados Unidos en dirección de una enorme actividad económica. Luego vendrían inventos nuevos, algunos propios de Estados Unidos y otros de otros países.


La libre empresa permitió que Estados Unidos se convirtiera en una gran potencia económica.

Todos los negocios necesitaron de una capital; cantidad de dinero para empezar el negocio. Luego los estadounidenses se dieron cuenta que la venta de valoraciones de una empresa agrandaría su economía.

Segunda investigación

11. Resume la historia estadounidense entre 1865 y 1918.

Con excepción de la compra de Alaska a Rusia en 1867, la expansión territorial de Estados Unidos se había detenido en 1848.

No obstante, alrededor de 1890 los políticos, los directores de periódicos y los misioneros protestantes declararon que la "raza anglosajona" tenía el deber de llevar los beneficios de la civilización occidental a los pueblos de Asia, África y América Latina.

En 1895, Cuba se sublevó contra el colonialismo de España. El ejército español encerró a civiles cubanos en campos de detención donde 200.000 personas murieron de hambre y enfermedades.

Después de la guerra hispano-estadounidense de 1898, Estados Unidos de América se apoderó también de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam. En el archipielago asiático, sostuvo una terrible guerra, conocida como guerra filipino-estadounidense, que asoló el archipiélago asiático.

En abril de 1917 el presidente Woodrow Wilson pidió al Congreso una declaración de guerra; de esta manera los Estados Unidos tomaron parte de la Primera Guerra Mundial.

Cuando se declaró la guerra, el ejército de Estados Unidos era una pequeña fuerza de 200.000 soldados. Millones de hombres tuvieron que ser reclutados, adiestrados, equipados y enviados a Europa a través de un océano infestado de submarinos. Transcurrió un año para que el ejército de Estados Unidos estuviera listo para contribuir de manera significativa al esfuerzo bélico de los aliados.

Citas y referencias bibliográficas:

12. ¿Cuál fue el rol de Estados Unidos durante la primera guerra mundial?

  • Las tropas de EE.UU. hunden buques y luchan contra Alemania.
  • EE UU entra en guerra (1917), para tomar parte en el reparto de territorio y las conversaciones de paz.
  • En 1918 ocurre la derrota de Alemania, durante este año, con la participación de EE.UU. en la guerra y la designación del mariscal Foch al frente de las tropas, finalmente capitulan Bulgaria, Turquía , Austria y por último Alemania; se produce la desintegración del imperio austro-húngaro y logran su independencia Finlandia , Polonia y Checoslovaquia, entre otros países y finalizando asi la primera gran guerra.
  • Wilson puso toda su influencia en la constitución de la Sociedad de Naciones. Un elemento clave de la nueva sociedad era el principio de la seguridad colectiva, por el cual EE.UU. y los demás países miembros quedaban comprometidos en la defensa de la seguridad de los demás miembros de la Sociedad. La derrota de Wilson y el triunfo del republicano Harding precipitó que EE.UU. no firmara ni los Tratados de Paz ni el Pacto de la Sociedad de Naciones. Posteriormente, en 1921, firmó tratados por separado con Alemania, Austria y Hungría.

Citas y referencias bibliográficas:

La primera guerra mundial y las relaciones internacionales en el período de entreguerras. La crisis de 1929. Telepolis. http://club.telepolis.com/pastranec/rt47.htm

Los Tratados de Paz yla Sociedad de Naciones. Historiasiglo20. http://www.historiasiglo20.org/IGM/tratados2.htm#El%20aislamiento%20de%20los%20Estados%20Unidos

Muertes provocadas por conflictos bélicos en los que participaron EE.UU y Reino Unido. Nodo. http://www.nodo50.org/tortuga/article.php3?id_article=1098


13. Resume la historia de Estados Unidos entre 1918 y 1945.

En 1919, Wilson viajó a Europa para redactar el tratado de paz. Wilson logró establecer la Liga de las Naciones, pero muchos estadounidenses temían que dicha organización mundial arrastrara a Estados Unidos a otra guerra extranjera. Un grupo de senadores republicanos impuso restricciones al Tratado de Versalles: aceptarían la Liga de Naciones sólo con el entendimiento de que el Congreso, no la Liga, retendría el control de las fuerzas armadas estadounidenses. Inglaterra y Francia no objetaron esa restricción, pero Wilson porfiadamente se negó a modificar el tratado. Estados Unidos nunca ratificó el Tratado de Versalles ni pasó a formar parte de la Liga de Naciones.

Después de 1920, Estados Unidos volvió la mirada hacia adentro y se retiró de los asuntos europeos.

En septiembre de 1939 la Segunda Guerra Mundial estalló en Europa. Roosevelt anunció que Estados Unidos sería neutral, mas no indiferente.

En el Extremo Oriente las fuerzas japonesas habían invadido Manchuria (1931), China (1937) e Indochina francesa (julio de 1941). Roosevelt respondió a esta agresión prohibiendo las exportaciones de chatarra, acero y petróleo a Japón y congelando los créditos japoneses en Estados Unidos.

Para noviembre de 1941 los planificadores militares de Estados Unidos se preparaban para un asalto japonés, pero esperaban un ataque al sur, hacia las Indias orientales holandesas (Indonesia) ricas en petróleo. En vez de ello, bombarderos japoneses estacionados en un portaaviones atacaron la base naval de Pearl Harbor en Hawai. El sorpresivo ataque hundió o averió ocho barcos de guerra y destruyó casi 200 aviones. Estados Unidos inmediatamente declaró la guerra a Japón. Cuatro días después Alemania e Italia, aliadas de Japón, declararon la guerra a Estados Unidos.


Los criptógrafos estadounidenses eran expertos en descifrar las claves japonesas, así que los aliados generalmente conocían la disposición de la marina de guerra japonesa.

Una fuerza aliada bajo el mando del General Joseph W. Stillwell ayudó a los chinos, y las tropas comandadas por el General Douglas MacArthur regresaron a las Filipinas en octubre de 1944. La isla de Iwo Jima, en el Pacífico central, cayó en manos de Estados Unidos en marzo, y Okinawa en junio de 1945. Desde estas dos islas los bombarderos B-29 lanzaron ataques devastadores contra ciudades japonesas.

Las fuerzas estadounidenses se prepararon en seguida pare invadir las islas japonesas. Con la esperanza de llevar la guerra a un rápido fin, el Presidente Harry Truman ordenó usar la bomba atómica contra Hiroshima (6 de agosto) y Nagasaki (9 de agosto). Japón convino en rendirse el 14 de agosto.

Citas y referencias bibliográficas:

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos#Historia_de_los_Estados_Unidos_.281918-1945.29


14. ¿Cuál fue el rol de Estados Unidos durante la segunda guerra mundial?

  • Por otro lado Japón quiere acaparar terrenos (colonias europeas) en Indochina en busca de recursos naturales, como el caucho y petróleo, ya que el Congreso de EE.UU había decidido caducar el acuerdo del envío de armas. Japón desesperado, sin aviso, bombardea en 8 de diciembre de 1941, por sorpresa la escuadra de aviones en Pearl Harbor en Hawai, destruyendo casi la totalidad de la base. EE.UU. le declara la guerra a Japón, pero sigue neutral en Europa. Hitler convencido que luego de la derrota estaudinense es imposible perder su guerra y le declara la guerra a EE.UU. Italia siguió su ejemplo. EE.UU ahora ingresa a la guerra mundial.
  • Nuevamente la guerra tiene un alcance mundial, pues la entrada de Japón, deseosa de expandirse en el Pacífico, empuja a su vez a Estados Unidos a intervenir para frenar el imperialismo nipón, que amenaza directamente a una de sus áreas de influencia.

Citas y referencias bibliográficas:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/guerra2.htm

15. Elabora una síntesis de la historia de Estados Unidos entre 1945 y el día de hoy.

China, 1945-49: Se intervino en la guerra civil al lado de Chiang Kai-shek en contra de los comunistas. Estados Unidos utilizó a los soldados japoneses derrotados para pelear de su lado pero los comunistas obligaron a Chiang a refugiarse en Taiwán en 1949.

Italia, 1947-48: Estados Unidos interfiere en las elecciones para evitar que el Partido Comunista llegue al poder legalmente con el fin declarado de “salvar la democracia” en Italia. Los comunistas pierden.

Grecia, 1947-49: Se interviene en la guerra civil tomando el lado de los neofascistas en contra de la izquierda griega. Los neofascistas ganan e instauran un régimen sumamente brutal, para el cual la CIA crea una nueva agencia de seguridad interna (KYA).

Filipinas, 1945-53: Las fuerzas militares estadounidenses pelean contra las fuerzas de izquierda, Huks, mientras éstas todavía enfrentaban a los invasores japoneses.

Corea del Sur, 1945-53: Después de la segunda guerra mundial, Estados Unidos reprime a las fuerzas populares progresistas favoreciendo a las conservadoras que habían colaborado con los japoneses.

Albania, 1949-53: Estados Unidos e Inglaterra intentan infructuosamente derrocar al gobierno comunista e instalar uno nuevo pro-occidental conformado por los monarquistas y los colaboradores de los nazis y de los fascistas italianos.

Alemania, 1950: La CIA emprende una amplia campaña en contra de Alemania del Este.

Irán, 1953: El Primer ministro Mossadegh es derrotado en una operación conjunta entre Estados Unidos e Inglaterra. El golpe restaura al Sha, con poderes absolutos, dando inicio a un periodo de represión y tortura que dura 25 años en los que se restaura la propiedad extranjera de la industria petrolera, concediéndose a los británicos y los estadounidenses el 40 % respectivamente y a otras naciones el 20 % restante.

Guatemala, 1953-1990s: Un golpe de estado organizado por la CIA derroca al gobierno democrático y progresista de Jacobo Arbenz. Arbenz nacionalizó la United Fruit Company que tenía vínculos muy estrechos con la élite del poder estadounidense. Como justificación del golpe Washington declaró que Guatemala se encontraba al borde de caer bajo el dominio de los soviéticos cuando en realidad los rusos tenían tan poco interés en el país que ni siquiera mantenían relaciones diplomáticas con él. El problema real desde la perspectiva de Washington, además de lo ocurrido con la United Fruit, era el peligro de una extensión de la democracia social guatemalteca hacia otros países de la región.

Medio Oriente, 1956-58: Estados Unidos intentó dos veces derrocar al gobierno sirio, realizó demostraciones de fuerza en el Mediterráneo para intimidar a los movimientos opositores a los gobiernos que mantenía en Líbano y Jordania, instalando 14 mil efectivos militares en Líbano, y conspiró para derrocar o asesinar a Nasser en Egipto por su inquietante nacionalismo.

Indonesia, 1957-58: Sukarno, como Nasser, era la clase de líder tercermundista con el que Estados Unidos no podía entenderse. Se tomó en serio la neutralidad con respecto a la guerra fría, viajando a la Unión Soviética y China (aunque también a la Casa Blanca).

Guayana Británica/Guyana, 1953-64: Cheddi Jagan fue otro líder tercermundista que intentó permanecer neutral e independiente. Estados Unidos e Inglaterra expulsaron a Jagan en 1964. John F. Kennedy dio directamente la orden de su expulsión.

Viet Nam, 1950-73: Después de veintitrés años y más de un millón de muertos Estados Unidos retiró sus fuerzas militares de Viet Nam. La mayoría de la gente opina que Estados Unidos perdió la guerra, pero, destruyendo el corazón de Viet Nam y envenenando la tierra y los acervos genéticos por generaciones, Washington de hecho consiguió su principal objetivo, previniendo lo que hubiera podido ser una buena opción de desarrollo para Asia. Ho Chi Minh era, después de todo, un comunista.

Camboya, 1955-73: El príncipe Sihanouk fue otro de los líderes que no se complacían con ser feligreses de los americanos. Después de muchos años de hostilidad hacia su régimen, que incluyeron conspiraciones de asesinato y las infames “cartas bomba” secretas de Nixon/Kissinger en 1969-70, Washington finalmente derrocó a Sihanouk con un golpe de estado en 1970. Esto era justo lo que hacía falta para lanzar al Pol Pot y sus fuerzas del Khmer Rouge a apoderarse de la escena. Cinco años más tarde tomaron el poder. Pero cinco años de bombardeos estadounidenses desaparecieron la economía tradicional de Camboya. De manera increíble el Khmer Rouge provocó una miseria aún mayor en este infeliz territorio. Y para aumentar la ironía, Estados Unidos sostuvo al Pol Pot militar y diplomáticamente frente a sus subsecuentes derrotas con Viet Nam.

Congo/Zaire, 1960-65: En junio de 1960, con la independencia de Bélgica, Patricio Lumumba asumió como Primer ministro del Congo. Once días más tarde la provincia de Katanga se secesionó; en septiembre Lumumba fue removido por el Presidente instigado por Estados Unidos y en enero de 1961 fue asesinado por una petición expresa de Dwight Eisenhower. Siguieron varios años de conflictos civiles y caos y la ascensión al poder de Mobutu Sese Seko, hombre que no era desconocido por la CIA. Mobutu ha gobernado al país por más de treinta años, con niveles de corrupción y crueldad que chocan hasta a sus mismos asesores de la CIA. La población de Zaire ha vivido en la más abyecta miseria a pesar de las inmensas riquezas naturales mientras que Mobutu se hacía multimillonario.

Brasil, 1961-64: El presidente Joao Goulart era culpable de los crímenes habituales: adoptó una posición independiente en política externa estableciendo relaciones con los países socialistas y oponiéndose a las sanciones contra Cuba, su administración aprobó una ley que limitaba el monto de ganancias repatriadas por las empresas multinacionales; nacionalizó una subsidiaria de la ITT; promovió reformas económicas y sociales. En 1964 fue derrocado por un golpe militar en el que Estados Unidos tuvo una cobertura e involucramiento profundos.

Washington estaba muy complacido. Brasil rompió relaciones con Cuba y se convirtió en uno de los mejores aliados de Estados Unidos en América Latina.

República Dominicana, 1963-66: En febrero de 1963 Juan Bosch se convierte en el primer Presidente electo democráticamente en República Dominicana desde 1924. Aquí por fin estaba el anticomunismo liberal de John F. Kennedy para contradecir el señalamiento de que Estados Unidos apoyaba sólo dictaduras militares. En septiembre las botas militares marchan y Bosch es expulsado.

Diecinueve meses más tarde un levantamiento intentó restablecer a Bosch en el poder trayendolo del exilio. Estados Unidos envió 23 mil efectivos militares para sofocarlo.


Cuba, 1959 a la fecha: Fidel Castro asciende al poder a inicios de 1959.

Indonesia, 1965: Una compleja serie de eventos, incluyendo un supuesto intento de golpe de estado, un contragolpe, y tal vez un contra contragolpe, con la mano norteamericana impresa en diversos puntos, dio como resultado la salida del poder de Sukarno y su reemplazo por una junta militar encabezada por el general Suharto.

Chile, 1964-73: Salvador Allende era el peor escenario posible para el imperialismo de Washington. Después de sabotear el esfuerzo electoral de Allende en 1964, y de fracasar en el mismo intento en 1970 a pesar de sus mejores empeños, la CIA y el resto de la maquinaria norteamericana de política exterior no dejó piedra sin remover en su afán de desestabilizar el gobierno de Allende en los siguientes tres años, poniendo particular énfasis en fomentar la hostilidad militar. En septiembre 1973 finalmente los militares derrocan al gobierno asesinando a Allende en el proceso.
Al final, más de tres mil personas fueron ejecutadas, miles más torturadas y desaparecidas.

Grecia, 1964-74: El golpe militar se efectuó en abril de 1967, justo dos días antes de empezada la campaña por las elecciones nacionales ya que parecía evidente que llevarían a George Papandreou nuevamente al puesto de Primer ministro.

Nicaragua, 1978-79: Cuando los sandinistas derrocaron la dictadura de Somoza en 1978, estaba claro para Washington que representaban una nueva bestia indeseable: “otra Cuba”.

Granada, 1979-84: Maurice Bishop y sus seguidores habían tomado el poder en el golpe de 1979, y aunque sus políticas no eran tan revolucionarias como las de Castro, Washington mantenía su miedo a “otra Cuba”, particularmente cuando las apariciones públicas de los líderes granadinos eran recibidas con gran entusiasmo en otros países de la región.

Libia, 1981-89: Libia rehusó ser un estado aliado de Washington en el Medio Oriente. Su líder, Muammar el-Qaddafi, era arrogante y debía ser castigado. Los aviones estadounidenses derribaron dos aviones libios dentro de lo que Libia consideraba como su espacio aéreo. También bombardearon el país matando por lo menos 40 personas entre las que se encontraba la hija de Qaddafi. Hubo varios intentos de asesinato contra él, operaciones para derribarlo, una enorme campaña de desinformación, sanciones económicas y la culpabilización de Libia, sin ninguna evidencia clara, por la bomba puesta en el avión Pan Am 103.

Panamá, 1989: Los bombarderos de Washington atacan de nuevo. En diciembre de 1989 un gran barrio residencial en la ciudad de Panamá fue destruido y 15 mil personas quedaron sin hogar. Después de varios días de enfrentamiento directo con las fuerzas panameñas el saldo oficial fue de alrededor de 500 muertos, admitido por Estados Unidos y por el nuevo gobierno panameño instalado por Estados Unidos. Otras fuentes, con no menos evidencias, insistían en que habían muerto miles y que había alrededor de tres mil heridos. Veintitrés americanos muertos, 324 heridos.
Pregunta del reportero: ¿Era realmente importante mandar a la gente a morir por esto? ¿Por pescar a Noriega?
George Bush: Cualquier vida humana es preciosa pero aun así tengo que responder que sí, que era importante.
Manuel Noriega fue un aliado e informante americano durante años mientras resultó útil. Pero prenderlo no era el único motivo del ataque. Bush quería mandar un claro mensaje a los nicaragüenses, que tenían programadas sus elecciones dos meses más tarde, de que sería su ruina si reelegían a los sandinistas. Bush quería también doblar algún músculo militar para ilustrar al Congreso sobre la necesidad de tener lista una fuerza de gran combate (para guerras de amplio escenario), aun después de la disolución muy reciente de la “amenaza soviética”. La explicación oficial del despojo perpetrado por los americanos fue que Noriega era narcotraficante, lo que Washington sabía desde hacía años y nunca le incomodó.

Irak, 1990: Implacables bombardeos por más de 40 días y noches a una de las más avanzadas naciones del Medio Oriente, devastando su antigua y moderna ciudad capital. Irak era la más fuerte potencia militar en el mundo árabe. Este debe haber sido su crimen. Noam Chomsky escribió: La línea dominante en la doctrina de política exterior de Estados Unidos desde los años 40 era que los vastos e inigualables recursos energéticos de la región del Golfo fueran efectivamente dominados por Estados Unidos y sus aliados y, fundamentalmente, que ninguna fuerza autóctona independiente pudiera tener una influencia sustancial en la administración de la producción y el precio del petróleo.

Afganistán, 1979-92: Todo mundo sabe acerca de la increíble represión hacia las mujeres en Afganistán, realizada por los fundamentalistas islámicos aún antes del Taliban. Al final Estados Unidos ganó y las mujeres, y el resto de la gente de Afganistán, perdieron. Más de un millón de muertos, tres millones de incapacitados, cinco millones de refugiados, en total, alrededor de la mitad de la población.

El Salvador, 1980-92: Los disidentes de El Salvador trataron de trabajar dentro del sistema pero, con el apoyo de Estados Unidos, el gobierno lo hizo imposible, reiterando los fraudes electorales y asesinando cientos de opositores y manifestantes. En 1980 los opositores tomaron las armas y se inició la guerra civil.
La guerra terminó oficialmente en 1992: 75 mil civiles muertos y el tesoro americano vaciado en seis mil millones de dólares. Cambios sociales significativos fueron ampliamente frustrados. Un puñado de ricos seguían poseyendo el país, los pobres siguieron como siempre y los disidentes tuvieron que seguir acosados por los escuadrones de la muerte de la ultraderecha.

Haití, 1987-94: Estados Unidos sostuvo la dictadura de la familia Duvalier durante 30 años, cuando le opuso al cura reformista Jean-Bertrand Aristide.

Yugoslavia, 1999: Estados Unidos está bombardeando el país regresándolo a una era preindustrial. Le gustaría convencer al mundo de que su intervención es sólo por motivos “humanitarios”. Tal vez la historia de las intervenciones norteamericanas contada arriba nos ayude a decidir sobre la credibilidad de esta declaración.

Estados Unidos 2001. Atentados terroristas contra Estados Unidos.

Irac 2003: Estados Unidos inicia la invación a Irac, tras los atentados terroristas.

Presente: Negociación por la paz en Irac.

Citas y referencias bibliográficas:

Breve historia de las intervenciones de Estados Unidos desde 1945. Ezln. http://www.ezln.org/revistachiapas/blum10.htm



16. ¿Cómo ha evolucionado la economía de Estados Unidos durante el siglo XX?

  • Hubo un acerelado crecimiento económico (el mayor del siglo) de los países americanos y europeos, inclusive los mas perjudicados en la segunda guerra mundial lograron un aumento productivo y económico.
  • Se produce una gran expansión industrial, fundamentalmente en los EE.UU. , país que no había sufrido daños en su infraestructura industrial, urbana, de transporte y comunicaciones en la gran guerra.Esto hizo que sacara ventajas en la compentencia mundial, y de aquí que tenga gran preponderancia sobre los demás países.Esta preponderancia se basó en dos pilares:


a) La gran tecnología americana (made in America) y
b) Su poderío militar.

  • A nivel social, este crecimiento económico, descansó sobre un importante aumento de consumo de gran parte de la población.
  • Surgió una nueva forma de vida americana, el “american way of live”, que se convirtió en un modelo para el resto del mundo.El americano debía tener el mejor bienestar de vida posible.
  • Este modelo se fue arraingando día a día con mas fuerza en la clase media americana, y fue la TV la que permitió su difusión masiva.
  • Se triplicó la producción de automóviles y de muebles hogareños.
    Los electrodomésticos fueron elementos indispensables en cualquier hogar americano.
  • La televisión se extendió por todo el mundo.
  • Se mejoró notablemente la atención a los clientes.Se discutió el concepto del servicio al cliente.

Citas y refencias bibliográficas:

http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/34/conecoamer.htm
http://bogota.usembassy.gov/wwwsecon.shtml
http://www.memoria.com.mx/191/cabrera.htm
http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/34/inflexioneeuu.htm


17.- ¿Qué logros importantes puedes destacar dentro de la historia política que has estudiado? Indica el por qué de cada logro

Fue el logro que tubo de expanción, en 1847 le declara la guerra a Mexico, lográndole vencer y apoderandose de los terrritorios que actualmente conforman los estados de Arizona, California, Colorado, Nevada, Nuevo México, Utah, y Texas.
En 1867 Estados Unidos le compra a Rusia el territorio de Alaska.

En el archipielago asiático, sostuvo la guerra filipino-estadounidense, que asoló el archipiélago asiático.

En 1898 después de la guerra hispano - estadounidense, Estados Unidos de América se apodera también de los territorios de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam.


18.- ¿ Qué errores puedes encontrar dentro de la historia política estadounidense? ¿ Qué hubieras hecho tú como presidente?

Los errores de estados unidos fueron:

  • Descuidar el punto de la paz y llegar así a más paises aliados.
  • Dejarse como el más poderosoentre los ojos del mundo, que puede causar su cida a treves de una alianza de las potencias enemigas.

19.- ¿ Qué logros importantes puedes destacar dentro de la historia económica estadounidense? Indica el por qué de cada logro

  • La grandeza teritorial al expander su territorio a traves de guerras con varios países.
  • La grandeza económica al ser el centro del comerio mundial.
  • El mejoramiento de su política, al sistema similar en varios aspectos a Perú y otros países.
  • Crecimiento industrial a través de la revolución industrial y el libre comercio: Ferrocarril, comercio del petroleo, fábricas textiles, invención del teléfono, fonógrafo, bonbillo, películas, motor, rascacielos, entre muchas otras.
  • A través del trabajo a inmigrantes obtubo pequeños empresarios que formaron parte importante dentro de la economía estadounidense.
  • A través de su empanción territorial en Asia, África y parte de América Latina alcanzó un mejoramiento en su economía.


20.- ¿Qué errores puedes encontrar dentro de la historia económica estadounidense?¿Qué hubieras hecho tú como presidente?

  • El cambio en la economía estadounidense, del modelo proteccionista relativamente exitoso que llevó a la recuperación mundial de la depresión de los 1930 hasta la época del Gobierno del presidente John F. Kennedy, hundió al mundo entero en un régimen librecambista cada vez más radical. Las medidas posteriores del flamante presidente de la Reserva Federal de EU, Paul Volcker, en el otoño de 1979, engendraron la gigantesca súper burbuja financiera a lo John Law que hoy tenemos.
  • Al ser un país industrializado muchas familias han olvidado el plano familiar obteniendo mucho libertinaje juvenil.
  • Las empresas grandes se tragan a las más pequeñas, lo que ha ocacionado en empobresimiento de muchos países y el enriquesimiento de Estados Unidos.
  • Desacató a la ONU, invadiendo Irac sin su concentimiento ni aprovación.